社区综合办公室工作制度
第一章 总则
第一条 聚焦立德树人根本任务，贯彻全员全过程全方位育人基本原则，立足学生价值引领和成长陪伴，着力打造的可供学生实践体验的实体化、阵地化的思想政治工作场域，集引领性、体验性、实践性于一体，融思想化、内容化、空间化于一身，让学生在润物细无声中坚定理想信念、拓展知识学识、增进师生互动、实现全面发展。
第二条 学生社区配备必要的软硬件设施，满足学生学习、师生交流、生活服务、活动开展等需要，含党员活动室、高新说法工作室、心理育人活动室。
第三条 学生社区以党建引领为龙头，围绕文化育人、课程育人、科研育人、实践育人、就业育人、心理育人等方面提供“一体六翼”的一站式服务，实现学生全面发展。
第四条 学生社区由分管学生工作的学工院长统筹管理，社区综合办公室负责工作开展与运营管理。
第二章 分则
第五条：严格辅导员值班制度。精选辅导员进驻社区，扎根学生社区履行政治引领、思想教育、管理服务、巡查检查、安全教育等职责，第一时间解决学生困难。
第六条：打造学生服务中心。综合办公室设立“一站式”学生服务中心，拓展服务项目和功能，响应“一站式服务”和“最多跑一次”目标，将面向学生的线下服务项目逐步迁入“一站式”学生服务中心。
第七条：实施党建进社区制度。设立学生社区功能型党支部，把社区和公寓楼作为党建主阵地，打破年级、专业、师生界限，落实学生党员在社区的网格化管理，发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
第八条：完善学生自治组织。指导社区学生自治组织建设，深化“楼栋长、楼层长、寝室长”三级网格化管理，由学生干部、志愿者、学生党员等组成学生自我组织、自我管理、自我服务队伍，通过开展各种各样贴近社区学生实际需求的活动，积极为广大学生服务，在学生自我教育管理服务、社区文化建设等方面发挥作用。
第九条：丰富社区社会实践和志愿服务活动。引导社区学生探索自我管理、自我服务的功能探索，组织动员社区学生开展常态化的体育运动、社会实践和志愿服务。引导学生走出宿舍，进行阳光体育运动，积极参与力所能及的志愿服务工作，每学期社区每位成员至少参加一次校内外实践活动和志愿服务，承担责任，奉献社会，形成立体化育人格局。
第十条：创新具有鲜明特色的社区主题文化。依托高新说法工作室，展开大学生法治教育、国家安全观教育，通过开展社区法治宣讲和举办法律知识竞赛活动，培养学生法治素养。利用社区公寓楼内走廊，做好社会主义法治文化宣传，引导学生学法尊法守法用法。